1.形容人勤劳辛苦的成语

成语解释

昧旦晨兴昧旦：破晓。指天不亮就起来。形容勤劳或忧心忡忡

晨兴夜寐兴：起。早起晚睡。形容勤劳辛苦。

戴月披星身披星星，头顶月亮。形容早出晚归，辛勤劳动，或日夜赶路，旅途辛苦。

俭以养德节俭有助于养成质朴勤劳的德操。

克勤克俭克：能够。既能勤劳，又能节俭。

胼手胝足胼、胝：老茧。手脚上磨出老茧。形容经常地辛勤劳动。

起早贪黑起得早，睡得晚。形容辛勤劳动。

日旰忘餐形容工作勤劳，忘了时间，忘了吃饭。

手足胼胝胼、胝：手掌、足底的老茧。手掌足底生满老茧。形容经常地辛勤劳动。

坐以待旦旦：天亮。坐着等天亮。比喻办事勤劳。

俛拾仰取谓低头则必拾地上之物，仰首则必取e69da5e887aae79fa5e9819331333363356466树上之物。形容极其勤劳节俭。语出《史记·货殖列传》：“然家自父兄子孙约，俛有拾，仰有取，贳贷行贾徧郡国。”

晨炊星饭清晨烧早饭，入夜才吃晚饭。形容早出晚归，整日辛勤劳苦。

承星履草头戴星光，脚踏草地。形容早出晚归辛勤劳作。

克俭克勤克：能够。既能勤劳，又能节俭。

夙兴夜寐夙：早；寐：睡。早起晚睡。形容勤劳。

民生在勤〖解释〗人民的生计在于勤劳。

2.形容人勤劳辛苦的成语

朝乾夕惕乾：乾乾即自强息；惕：谨慎形容晚勤奋谨慎没点疏忽懈怠凿壁偷光原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍烛光读书用形容家贫读书刻苦争夺秒秒放形容充利用间孜孜倦孜孜：勤勉懈怠指工作或习勤奋知疲倦昼夜兼行兼：加倍白黑夜停行走形容中国速赶路亦作昼夜兼程夜继晚连着白形容加紧工作或习映雪囊萤形容夜继苦倦勤补拙用勤奋补救笨拙含自谦意席暇暖席：坐席；暇：空闲连席没及坐热起原指东奔西走安居形容忙坐间都没宵衣旰食宵：夜间；衣：穿衣；旰：已晚亮穿起衣间晚才吃饭形容处理事辛勤工作悬梁刺股形容刻苦习雪窗萤火同雪窗萤几宵旰图治宵衣旰食勤于政事设治理家宵旰忧劳宵衣旰食非劳苦形容勤于政事亦作宵旰焦劳、宵旰忧勤闻鸡起舞听鸡叫起舞剑比喻志报及奋起未明求衣没亮穿衣起床形容勤于政事铁砚磨穿铁铸砚台磨穿形容立志移持久懈通宵达旦整整夜黑亮夙夜匪懈夙夜：早晚朝夕；匪：；懈：懈怠形容夜谨慎工作勤奋懈夙兴夜寐夙：早；寐：睡早起晚睡形容勤劳锻月炼谓期苦功磨练求达精熟步起早贪黑起早睡晚形容辛勤劳勤勤恳恳形容事诚恳、热情亦指工作勤奋丝苟寝食俱废觉睡饭顾吃比喻极其焦虑安或习、工作极其紧张青灯黄卷光线青荧油灯纸张泛黄书卷借指清苦攻读驽马十驾原意骏马路程驽马虽慢努力懈走十达比喻智力低要刻苦习能追资质高囊萤映雪原车胤用口袋装萤火虫照书本孙康利用雪反光勤奋苦故事形容刻苦攻读马停蹄比喻停顿向前走埋苦干专意刻苦工作磨穿铁砚铁铸砚台都磨穿比喻读书用功。

3.描写人很勤劳的词语

【起早贪黑】：起得早，睡得晚。形容辛勤劳动。【近义词】：起早摸黑

【俛拾仰取】：俛，同“俯”.指低头则必拾地上之物，仰首则必取树上之物。形容极其勤劳节俭。

【晨兴夜寐】：兴：起。早起晚睡。形容勤劳辛苦。

【男耕妇织】：男的耕田，女的织布。形容辛勤劳动或自给自足的小农家庭生活。

【俭以养德】：节俭有助于养成质朴勤劳的德操。出处三国·蜀·诸葛亮《诫子书》这是诸葛亮留给世人的处世箴言，但并不确知其出处。

【民生在勤，勤则不匮】：匮：缺乏。人民的生计在于勤劳，勤劳就不会缺少衣食。

【晨炊星饭】：清晨烧早饭，入夜才吃晚饭。形容早出晚归，整日辛勤劳苦。

【夜而忘寐】：寐：睡觉。晚上忘记了睡觉。形容学习或工作十分勤劳辛苦。

【耕云播雨】：指控制降雨，改造自然。比喻人辛勤劳动工作。

【勤俭节约】：勤劳而节俭。形容人工作非常的勤劳，生活也非常的节俭。

【起早挂晚】：起得早，睡得晚。形容人很勤劳。

【胼手胝足】：胼、胝：老茧。手脚上磨出老茧。形容经常地辛勤劳动。

【朝耕暮耘】：耘：锄草。早上耕种晚上锄草。形容非常勤劳。

【众人役役】：役役：劳作不息。普通人都辛勤劳动不息。

【克勤克俭】：克：能够。既能勤劳，又能节俭。

【力能胜贫】：力：力气，引申为勤劳。勤劳肯出力气可免于贫穷。

【胼胝手足】：手脚上磨出老茧。形容经常地辛勤劳动。同“胼手胝足”.

【勤勤恳恳】：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。

【勤俭持家】：以勤劳节约的精神操持家务。

【孳孳矻矻】：孳孳：勤勉的；矻矻：辛勤劳作的样子。勤勉不懈的样子。

【承星履草】：头戴星光，脚踏草地。形容早出晚归辛勤劳作。

【葆力之士】：葆力：勤劳任力。指愿意出力而勤于办事的人。

【兀兀穷年】：兀兀：劳苦的样子；穷年：终年。一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。

【手足胼胝】：胼、胝：手掌、足底的老茧。手掌足底生满老茧。形容经常地辛勤劳动。

【勤慎肃恭】：肃：严肃；恭：谦逊。勤劳、谨慎、恭敬、谦虚。指做人的美德。

【夜而忘寝】：晚上忘记了睡觉。形容学习或工作十分勤劳辛苦。

【日旰忘餐】：旰：天色晚。形容工作勤劳，忘了时间，忘了吃饭。

【剪莽拥彗】：莽：草；彗：扫帚。剪除杂草，手持扫帚。指辛勤劳动。

【勤则不匮】：匮：不足。只要勤劳就不会缺少物资。

【黑汁白汗】：形容辛勤劳动的汗水，非常的勤劳。

【坐以待旦】：旦：天亮。坐着等天亮。比喻办事勤劳。

【民生在勤】：人民的生计在于勤劳。

【起早摸黑】：起早睡晚，指辛勤劳动。

【戴月披星】：身披星星，头顶月亮。形容早出晚归，辛勤劳动，或日夜赶路，旅途辛苦。

【克俭克勤】：克：能够。既能勤劳，又能节俭。

【手胼足胝】：胼、胝：手掌、足底的老茧。手掌足底生满老茧。形容经常地辛勤劳动。

【昧旦晨兴】：指天不亮就起来。多形容勤劳或忧心忡忡难以入睡。昧旦，天将明未明；破晓。

【劳而不怨】：劳：劳苦，劳累。虽然很辛苦、很劳累，但是却没有一点点的怨言。一般是用来形容孝顺的儿子精心侍奉自己的父母。有时候也可以用来形容当政者使民勤劳而民无埋怨。

4.描写人勤劳工作词语

形容勤劳的成语

1、葆力之士：葆力：勤劳任力。指愿意出力而勤于办事的人。

2、俭以养德：节俭有助于养成质朴勤劳的德操。

3、勤俭持家：以勤劳节约的精神操持家务。

4、夜而忘寝：晚上忘记了睡觉。形容学习或工作十分勤劳辛苦。

5、夜而忘寐：寐：睡觉。晚上忘记了睡觉。形容学习或工作十分勤劳辛苦。

6、手胼足胝：胼、胝：手掌、足底的老茧。手掌足底生满老茧。形容经常地辛勤劳动。

7、力能胜贫：力：力气，引申为勤劳。勤劳肯出力气可免于贫穷。

8、朝耕暮耘：耘：锄草。早上耕种晚上锄草。形容非常勤劳。

9、日旰忘餐：旰：天色晚。形容工作勤劳，忘了时间，忘了吃饭。

10、晨兴夜寐：兴：起。早起晚睡。形容勤劳辛苦。

11、起早摸黑：起早睡晚，指辛勤劳动

5.描写勤劳的词语有哪些

晨炊星饭清晨烧早饭，入夜才吃晚饭。形容早出晚归，整日辛勤劳苦。

出处：《旧唐书·张廷珪传》：“又役鬼不可，唯人是营，通计工匠，率多贫窭，，朝驱暮役，劳筋苦骨，箪食瓢饮，晨炊星饭，饥渴所致，疾疹交集。”

晨兴夜寐兴：起。早起晚睡。形容勤劳辛苦。

出处：《三国志·吴书·韦曜传》：“故勉精历操，晨兴夜寐不遑宁息，经之以岁月，累之以日力。”

承星履草头戴星光，脚踏草地。形容早出晚归辛勤劳作。

出处：晋·葛洪《（抱朴子）自叙》：“饥寒困瘁，躬执耕穑，承星履草，密勿畴袭。”

戴月披星身披星星，头顶月亮。形容早出晚归，辛勤劳动，或日夜赶路，旅途辛苦。

出处：元·无名氏《冤家债主》第一的：“这大的孩儿披星戴月，早起晚眠。”

俭以养德节俭有助于养成质朴勤劳的德操。

出处：三国·蜀·诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”

克俭克勤克：能够。既能勤劳，又能节俭。

出处：《尚书·大禹漠》：“克勤于邦，克俭于家。”

克勤克俭克：能够。既能勤劳，又能节俭。

出处：《尚书·大禹漠》：“克勤于邦，克俭于家。”

昧旦晨兴指天不亮就起来。多形容勤劳或忧心忡忡难以入睡。昧旦，天将明未明；破晓。

出处：《晋书·简文帝纪》：“何尝不昧旦晨兴，夜分忘寝。”

俛拾仰取俛，同“俯”。指低头则必拾地上之物，仰首则必取树上之物。形容极其勤劳节俭。

出处：语出《史记·货殖列传》：“然家自父兄子孙约，俛有拾，仰有取，贳贷行贾徧郡国。”

6.形容辛勤的成语

【不遑暇食】：没有时间吃饭。形容工作紧张、辛勤。

【晨炊星饭】：清晨烧早饭，入夜才吃晚饭。形容早出晚归，整日辛勤劳苦。

【承星履草】：头戴星光，脚踏草地。形容早出晚归辛勤劳作。

【戴月披星】：身披星星，头顶月亮。形容早出晚归，辛勤劳动，或日夜赶路，旅途辛苦。

【耕云播雨】：指控制降雨，改造自然。比喻辛勤劳动。

【汗马功绩】：汗马：战马奔驰出汗。指在战场上建立战功。现指对事业的辛勤贡献。

【汗马功劳】：汗马：将士骑的马奔驰出汗，比喻征战劳苦。指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。

【汗马勋劳】：汗马：战马奔驰出汗。指在战场上建立战功。现指对事业的辛勤贡献。

【黑汁白汗】：形容辛勤劳动的汗水。

【剪莽拥彗】：莽：草；彗：扫帚。剪除杂草，手持扫帚。指辛勤劳动。

【男耕妇织】：男的耕田，女的织布。形容辛勤劳动或自给自足的小农家庭生活。

【胼手胝足】：胼、胝：老茧。手脚上磨出老茧。形容经常地辛勤劳动。

【胼胝手足】：手脚上磨出老茧。形容经常地辛勤劳动。同“胼手胝足”。

【起早摸黑】：起早睡晚，指辛勤劳动。

【起早贪黑】：起得早，睡得晚。形容辛勤劳动。

【人生在勤】：人的生存和生活都要靠辛勤地劳动。

【手胼足胝】：胼、胝：手掌、足底的老茧。手掌足底生满老茧。形容经常地辛勤劳动。

【手足胼胝】：胼、胝：手掌、足底的老茧。手掌足底生满老茧。形容经常地辛勤劳动。

【宵衣旰食】：宵：夜间；衣：穿衣；旰：天已晚。天不亮就穿起衣来，时间晚了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地工作。

【众人役役】：役役：劳作不息。普通人都辛勤劳动不息。

【孳孳矻矻】：孳孳：勤勉的；矻矻：辛勤劳作的样子。勤勉不懈的样子。

7.描写辛劳的成语

形容辛苦的成语关于辛苦的成语共收录描写辛苦的成语86条成语标题成语解释鞍马劳倦指长途跋涉或战斗中备尝困乏。

出处：明·施耐庵《水浒传》第二回：“实不相瞒太公说：老母鞍马劳倦，昨夜心痛病发。”鞍马劳困指长途跋涉或战斗中备尝困乏。

出处：元·关汉卿《窦娥冤》第四折：“不觉的一阵昏沉上来，皆因老夫年纪高大，鞍马劳困之故。”鞍马劳神形容旅途劳累。

同“鞍马劳顿”。案牍之劳案牍：公文。

办理公文的劳累。出处：唐·刘禹锡《陋室铭》：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”

百舍重茧形容走远道的辛苦。出处：《战国策·宋策》：“公输盘为楚设机，将以攻宋。

墨子闻之，百舍重茧，往见公输盘。”备尝辛苦备：尽、全。

尝：经历。受尽了艰难困苦。

出处：《左传·僖公二十八年》：“险阻艰难，备尝之矣。”唐·韩愈《顺宗实录》卷一：上常亲执弓矢，率军后先导卫，备尝辛苦。”

不辞劳苦辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。

形容人不怕吃苦，毅力强。出处：唐·牛肃《纪闻·吴保安》：“今日之事，请不辞劳苦。”

财殚力痡殚：竭尽；痡：过度疲劳。钱财枯竭，民力疲困。

出处：唐·李华《吊古战场文》：“汉倾天下，财殚力痡。”餐风露宿风里吃饭，露天睡觉。

形容旅途或野外工作的辛苦。出处：宋·苏轼《将至筠先寄迟适远三犹子》诗：“露宿风餐六百里，明朝饮马南江水。”

餐风沐雨餐：吃；沐：洗。以风充饥，用雨水洗头。

形容旅行或野外生活的艰辛。出处：明·许三阶《节侠记·忠忤》：“谁知着恁惯雌黄，惯使着猖狂，却不念餐风沐雨先皇创业多辛苦，到做个弃正趋邪没主张。”

餐风啮雪形容野外生活的艰苦。出处：明·张景《飞丸记·月下伤怀》：“一痛爷娘，餐风啮雪；二伤姑妈，替死超生。”

餐风茹雪形容野外生活的艰苦。出处：贺宜《（1958儿童文学选）序言》：“作品热情地歌颂了这些搬山填谷、餐风茹雪的建设者的艰辛劳动，和他们对祖国社会主义建设事业的无限忠诚尽职。”

餐风宿草形容旅途或野外生活的艰苦。出处：《古今小说·李秀卿义结黄贞女》：“木兰可怜父亲多病，扮女为勇，代父其役……餐风宿草，受了百般辛苦。”

餐风宿露形容旅途或野外生活的艰苦。出处：元·杨暹《西游记》第五本第二十出：“师父力多般，餐风宿露忙投窜，宵衣旰食无撺断，受驱驰百万端。”

餐风宿水形容旅途的辛苦。出处：明·冯梦龙《挂枝儿·送别》：“纵经营千倍利，不如家里安闲。

餐风宿水，容颜易变。”餐风宿雨形容旅途或野外生活的艰苦。

出处：清·许思湄《谢清苑县李贺母寿并请追失银》：“别后餐风宿雨，儿歌行路之难。而芳草斜阳，又来孤馆，自叹春光九十，不属劳人也。”

餐风饮露形容旅途或野外生活的艰苦。出处：明·王守仁《瘗旅文》：“餐风饮露，无尔饥兮。”

惨淡经营惨淡：苦费心思；经营：筹划。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。

后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。出处：唐·杜甫《丹青引赠曹将军霸》：“诏谓将军指绢素，意匠惨淡经营中。”

草行露宿走在野草里，睡在露天下。形容走远路的人艰苦和匆忙的情形。

出处：《晋书·谢玄传》：“闻内生鹤唳，皆以为王师已至，草行露宿，重以饥冻，死者十七八。”长途跋涉跋涉：翻山越岭、趟水过河。

指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。

出处：清·钱彩《说岳全传》第六十六回：“岳夫人道：‘……怎敢劳姐长途跋涉，决难从命。’”车怠马烦车危且马疲。

形容旅途困乏。怠：通“殆”。

同“车殆马烦”。出处：南朝·宋·鲍照《代白紵舞歌词》之一：“车怠马烦客忘归，兰膏明烛承夜辉。”

车烦马毙形容旅途劳顿困乏。出处：明·汪道昆《洛水悲》：“你看白日西弛，黄河东逝，车烦马毙，前驱不行，不免在此假宿一宵，多少是好。”

晨兴夜寐兴：起。早起晚睡。

形容勤劳辛苦。出处：《三国志·吴书·韦曜传》：“故勉精历操，晨兴夜寐不遑宁息，经之以岁月，累之以日力。”

戴月披星身披星星，头顶月亮。形容早出晚归，辛勤劳动，或日夜赶路，旅途辛苦。

出处：元·无名氏《冤家债主》第一的：“这大的孩儿披星戴月，早起晚眠。”翻山越岭翻：翻过；越：过；岭：山岭。

翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。

出处：姚雪垠《李自成》第一卷第六章：“他的腿脚好，只要肚子里填饱了瓤子，翻山越岭，跟年轻人一样。”鲂鱼赪尾赪：红色。

形容人困苦劳累，负担过重。出处：《诗·周南·汝坟》：“鲂鱼赪尾，王室如毁。”

毛传：“赪，赤也；鱼劳则尾赤。”朱熹集传：“鲂尾本白而今赤，则劳甚矣。”

风餐露宿风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。

出处：宋·苏轼《将至筠先寄迟适远三犹子》诗：“露宿风餐六百里，明朝饮马南江水。”风尘碌碌碌碌：辛苦忙碌的样子。

形容在旅途上辛苦忙碌的样子。出处：明·金毓峒《金鹤冲诗·按部泾原韩国主招宴暧泉二首（其一）》：“风尘碌碌惜年华，选胜陪游帝子家。”

风尘仆仆风尘：指行旅，含有辛苦之意；仆仆：行路劳累的样子。形容旅途奔波，忙碌劳。

8.描写很辛苦的成语

【百舍重茧】：形容走远道的辛苦。

【伴风搭雨】：伴随着风雨做事，形容为人辛苦。【敝裘羸马】：敝裘：破旧的皮衣；羸马：瘦弱的马。

穿着破皮衣，骑着瘦弱的马。比喻行路的辛苦。

【不辞劳苦】：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。

形容人不怕吃苦，毅力强。【不辞辛苦】：辞：推辞。

虽然劳累和辛苦也不推辞，形容工作勤奋努力。【不辞辛劳】：辞：推辞。

虽然劳累和辛苦也不推辞，形容工作勤奋努力。【餐风露宿】：风里吃饭，露天睡觉。

形容旅途或野外工作的辛苦。【餐风宿水】：形容旅途的辛苦。

【晨兴夜寐】：兴：起。早起晚睡。

形容勤劳辛苦。【戴星而出】：头顶着星星出去。

指天不亮就出门。形容非常辛苦。

【戴月披星】：身披星星，头顶月亮。形容早出晚归，辛勤劳动，或日夜赶路，旅途辛苦。

【登山踄岭】：踄：同“步”，蹈，走。形容长途跋涉，路途辛苦。

【登山蓦岭】：蓦：超越。形容长途跋涉，路途辛苦。

【翻山越岭】：翻：翻过；越：过；岭：山岭。翻越不少山头。

形容野外工作或旅途的辛苦。【鲂鱼赪尾】：鲂：鱼名，体似鳊鱼；赪：赤色；赪尾：红色的尾巴。

鲂鱼的尾巴红了。比喻人们忧劳国事，非常辛苦，就象鲂鱼尾巴累红了一样。

【风餐露宿】：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。

【风尘碌碌】：碌碌：辛苦忙碌的样子。形容在旅途上辛苦忙碌的样子。

【风飧露宿】：飧：晚餐；露：露水，露天；宿：住宿，过夜。风里吃饭，露天睡觉。

形容旅途或野外工作的辛苦。【风飧水宿】：飧：晚餐；宿：住宿，过夜。

风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。

【风栉雨沐】：栉：梳头发；沐：洗头发。风梳发，雨洗头。

形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。【父母劬劳】：劬劳：过分的劳累。

父母养育子女，非常辛苦。【负薪挂角】：负薪：背着柴草，汉代朱买臣背着柴草读书；挂角：把备读的书挂在牛角上，隋代李密骑在牛背上读书。

指边劳动边读书，不畏辛苦。【含茶茹毒】：形容忍受辛苦或吃尽辛苦。

同“含辛茹苦”。【含蓼问疾】：蓼：一种苦味水草。

不顾辛苦，慰问疾病。旧时比喻君主安抚军民，跟百姓同甘共苦。

【含荼茹毒】：荼：苦菜；茹：吃。比喻历尽辛苦。

【含辛忍苦】：形容忍受辛苦或吃尽辛苦。同“含辛茹苦”。

【含辛茹苦】：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。

【寒耕热耘】：寒冷时耕种，炎热时除草。形容农事辛苦。

【劳而不怨】：劳：劳苦，劳累。虽然很辛苦、很劳累，却没有怨言。

形容孝子精心侍奉父母。也指当政者使民勤劳而民无埋怨。

【纚风沐雨】：纚：古代束发的布帛。风吹头，雨洗发。

形容四处奔波，十分辛苦。【蓼虫不知苦】：蓼：一种有辣味的草。

蓼的味苦，寄生于蓼的虫不觉得它苦。比喻人安于习惯，不知辛苦。

【蓼虫忘辛】：吃惯了蓼（一种有辣味的草）的虫子已经不感到蓼是辣的了。比喻人为了所好就会不辞辛苦。

【露宿风餐】：在露天过夜，在风口吃饭。形容行旅生活的辛苦。

【忙忙碌碌】：形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。【沐露沾霜】：形容饱经霜露辛苦。

【沐雨经霜】：指承受雨淋霜打。形容历尽辛苦。

【沐雨梳风】：形容人经常在外面不避风雨地辛苦奔波。同“沐雨栉风”。

【沐雨栉风】：沐：洗头发；栉：梳头发。风梳发，雨洗头。

形容人经常在外面不避风雨地辛苦奔波。【爬山越岭】：越：过；岭：山岭。

爬过高山，越过峻岭。形容野外工作或旅途的辛苦。

【披星带月】：形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。【披星戴月】：身披星星，头戴月亮。

形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。【胼胝之劳】：胼胝：皮肤等的异常变硬和增厚。

形容极为辛苦。【仆仆风尘】：仆仆：行路劳累的样子；风尘：指行旅，含有辛苦之意。

形容奔波忙碌，旅途劳累。【日理万机】：理：处理，办理；万机：种种事务。

形容政务繁忙，工作辛苦。【日有万机】：形容政务繁忙，工作辛苦。

同“日理万机”。【茹苦含辛】：辛：辣；茹：吃。

形容忍受辛苦或吃尽辛苦。【拖男带女】：带领着子女。

多用于形容旅途的辛苦或生计的艰难。【拖男挟女】：带领着子女。

多用于形容旅途的辛苦或生计的艰难。【偎干就湿】：形容母亲抚育幼儿之辛苦。

指幼儿溺床，母亲宁可以身就湿，使小儿卧处常干。【煨干避湿】：极言抚育孩子的辛苦。

同“煨干就湿”【煨干就湿】：极言抚育孩子的辛苦。【为人作嫁】：原意是说穷苦人家的女儿没有钱置备嫁衣，却每年辛辛苦苦地用金线刺绣，给别人做嫁衣。

比喻空为别人辛苦。【兀兀穷年】：兀兀：劳苦的样子；穷年：终年。

一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。【携男挈女】：带领着男儿女儿。

多用于形容旅途的辛苦或生计的艰辛。【夜而忘寐】：寐：睡觉。

晚上忘记了睡觉。形容学习或工作十分勤劳辛苦。

【夜而忘寝】：晚上忘记了睡觉。形容学习或工作十分勤劳辛苦。

【一劳久逸】：辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。同“一劳永逸”。

【一劳永逸】：逸：安逸。辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。

【一路风尘】：形容旅。

在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的幼儿园教案10篇，欢迎大家分享。

幼儿园教案篇1

活动目的：

1、了解摩擦生电这一现象。

2、会用塑料尺子和头发摩擦生电。

3、探索摩擦生电的乐趣。

活动准备：纸屑，尺子。

活动重难点：探索尺子和头发摩擦生电。

活动过程：

一，舞蹈导入。

小朋友们，我们一起来跳一段小苹果吧。

二，引入纸屑跳舞。

不光是小朋友们会跳舞，老师今天请来一群小伙伴，它们也会跳舞。

教师展示尺子在头发上摩擦生电，让纸屑跳舞的现象。

三，讲解纸屑跳舞的原理。

小朋友们要来试试怎么让纸屑跳舞吗？

恩，小朋友们想一想，为什么纸屑们会跳舞呢？

恩，让老师来给大家讲一讲吧。

四，小朋友自由探索除了塑料尺子，还有什么可以产生静电。

五，记录探索结果。

小朋友们，想必大家都找到一些东西，不知道你们找到的东西能不能产生静电呢？让我们在纸上，用自己的方法，把结果画一画，记录下来吧。

六，探索延伸。

小朋友们回家去，也可以试一试找一找，看看还有什么东西能够产生静电。

幼儿园教案篇2

设计意图：

《纲要》中指出“数学来源于生活又运用于生活”于是，我选择以孩子生活中随处可见的数字为载体，通过综合化的形式，情景化的过程，生活化的内容，经验化的讲述让幼儿发现、体验有数字给我们生活带来的方便。于是改变原有直授式教学的方法，让幼儿发现数字在不同场合表示的意义不同，引发幼儿发现序数的存在。先试后导，将所学知识蕴含在环境中，让幼儿成为学习的主体，通过面向全体的操作及游戏活动，借助蒙氏教具，使幼儿将具体的数学经验向抽象的数学概念形成。让幼儿在玩中学，促进幼儿数概念的形成与发展。

活动目标：

1、了解10以内的序数，并通过区分数量和序数的不同意义，进一步对序数的理解，并能初步在生活中运用。

2、初步学会从不同的方向确定物体所处的位置。进一步感知序数的顺序性。

3、乐于用语言表达自己的观察和发现。

4、逐步提高幼儿发现问题和解决问题的能力。

活动准备：

1、环境布置

1组 2组 3组 4组 5组 6组 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5

2、物质准备

（1）胸卡30张（每位幼儿人手一卡）；座位数字卡30张（贴于椅子上）；排卡6张（椅子前的地上）；教师用卡一张。

（2）蒙氏玩具“小兔与公共汽车”30套，放置于椅子下；磁性贴板教师用具一套。

（3）音乐两首（走线音乐和游戏背景音乐各一首）；VCD课件一片。

（4）拍有序数的生活照片若干儿童网站

幼儿园教案篇3

活动目标：

1、通过活动，让幼儿感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

2、让幼儿通过合唱、游戏等活动来表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

3、通过庆祝活动，感受到附幼大家庭的温暖，加深师生情、生生情。

4、体验节日的快乐氛围。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动组织者：实小附幼全体教职员工

活动时间：暂定于20xx年12月31日下午2:20开始活动。

活动准备：

1.各班排练一首迎新年合唱歌曲。

2.布置教室和园内场地，营造新年气氛。

3.划分各班的活动区域。

4.请两位老师做主持，写好主持稿。

5.下载迎新年的进场音乐。

6.请一两位老师扮演新年老人。

7.礼炮8个并安排人员负责燃放。

8.准备一些小包装的糖果和两件新年老人的服装。

9.每班一份化妆品，教师事先为孩子化好妆。

活动地点：幼儿园内大操场

活动对象：全体幼儿

注意事项：(各班组织幼儿讨论制定)

1、参加活动不拥挤、要排队搬小椅子进场。

2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

3、活动中三位老师分工负责，要注意幼儿的安全。

活动流程：

1、扮演新年老人的人员在门口发放新年糖果迎接幼儿入园，同时播放迎新年歌曲，营造节日气氛。

2、下午2:20播放迎新年歌曲，各班听音乐有序地入场。

3、下午2:30主持人主持开场，活动开始。

4、钟声敲响时，所有的老师和小朋友来到操场中间，一起跳江南style，然后共唱《新年好》的歌两遍。(唱第二遍《新年好》时幼儿入座)

5、下午2:40各班歌表演展示。

6、周园长送上新年祝福。

7、主持人致结束词，大家来到操场中间共同许愿，燃放新年礼花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活动结束。

8、各班回教室组织小型联欢会活动。

教学反思：

为了让孩子们感受节日的气氛，将开展以“欢庆元旦”为主题的一系列不同形式的'活动。通过活动，让幼儿知道一月一日是元旦，我们小朋友用自己的方式欢欢喜喜地享受节日的快乐。

幼儿园教案篇4

设计意图：

现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，结合10月16日"世界粮食日"我们设计了"爱惜粮食"这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。

活动目标：

1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。

2、知道浪费粮食是不对的，要学习珍惜粮食。

教学PPT活动过程：

1、观看图片，谈话导入的教师提问：你觉得这样好吗？为什么？

提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？

2、认真看《爱惜粮食》动画，启发思考，教师提出如下问题：

（1）大米的生长过程是怎样的？

（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？

（3）小朋友们今后你会珍惜粮食吗？

3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：

小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。

4、教师提问：为了节约粮食，我们应该怎样做？

师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。

5、熟悉儿歌，巩固幼儿经验《爱惜粮食》

香喷喷的米饭哪里来？

白花花的大米做出来。

白花花的大米哪里来？

金灿灿的稻谷脱出来。

金灿灿的稻谷哪里来？

农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。

幼儿园教案篇5

活动目标：

1.通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。

2.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。活动准备：玩具电话机一部，小熊和小兔手偶两个。活动过程：

（一）、通过情景表演，引起幼儿兴趣。

1、教师出示手偶，提问：你们看，今天谁来啦（小动物），对！小熊。教师再从身后取出一个，这个呢，（对，小兔）。今天，小熊和小兔来到了我们班，看看它们今天发生了什么呢？

2、教师表演《打电话》情景，请幼儿欣赏。

一天，在家里，小熊觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的小兔，然后它就给小兔打了个电话。

小熊：喂喂喂，你是小兔吗？

小兔：哎哎哎，我是小兔啊。

小熊：小兔，小兔，你在干什么呢？

小兔：小熊，小熊，我在幼儿园呢！

3.教师提问：小朋友们小熊和小兔在干什么呢？（打电话），那小熊在哪里呢？小兔在哪里呢？

（二）、教师教唱歌曲

1、教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。

2、教师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一起拍手。

3、教师带着小朋友一起有节奏的念歌词（拍手，拍脚…）让幼儿说说应该用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。

4、利用手偶，一边唱歌，一边表演。

5、教师弹琴，请幼儿跟着钢琴唱歌。

6、请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听。

（三）幼儿跟着音乐动一动。或者找一个好朋友，一起表演打电话的游戏。活动自然结束。

活动反思：

本次活动主要是老师通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲，并能在大家面前用轻快的声音来演唱歌曲。活动部分，我就通过出示玩具电话来激发孩子的兴趣，并借用了手偶教具来引入教学，因此孩子们的兴趣也就被吸引了过来。接下来我边放音乐边左右手来操作两个手偶，帮助幼儿熟悉旋律理解歌词，也很好的为下一个表演的环节做铺垫。由于是以情景表演的方式来进行，加上这首歌曲歌词简单，旋律朗朗上口，孩子们很快的就掌握了歌曲的内容，整个活动一气呵成，环节衔接顺畅，活动气氛非常活跃，达到老师预设的目标。虽然孩子接受的程度超出我的预想状态，但是在活动过程中还是避免不了的出现的一些不足：

1、在利用手偶来帮助孩子们理解歌词的时候，孩子们的注意力都被手偶的表演给吸引了，而忽略了歌词的本身。

2、在巩固歌曲时，教师都是以孩子们齐唱为主的方式，过于单一，如果能适当的分组唱、男女合唱效果应该会更好，以游戏的方式进行，孩子们会学的更加有兴趣。3、在请个别孩子上来进行边情景表演边

演唱的时候，虽然请上来的孩子表现都不错，但是这也是比较有局限性，不能够让每位幼儿都能参与到活动中，因此课后觉得或许可以让孩子自由结伴带上头饰去进行边表演边演唱，这样才不会造成上面的孩子在表演，下面的孩子无事可做。

幼儿园教案篇6

活动目标：

1、情绪稳定，对幼儿园新环境有兴趣。

2、愿意与同伴交往并参与本班的活动。

活动准备：

1、带领幼儿参观熟悉园内、班内环境，认识老师。

2、家访：带班教师及保育员一起家访，初步熟悉每一位幼儿。

3、家长学校议题：如何帮助孩子适应新环境？

4、园内及班内环境布置呈现热烈欢迎的气氛，准备长毛绒玩具、电动玩具等幼儿喜欢

的玩具及爱吃的小零食。

活动过程：

1、木偶表演：《乖宝宝上幼儿园》。主要介绍本班老师、同伴，介绍幼儿园的环境和本

班的位置。幼儿知道园名和班名，知道本班老师的姓。

2、介绍幼儿园每一天的主要活动：游戏、进餐、午睡等。

3、学习歌曲：《我上幼儿园》

幼儿园教案篇7

活动目标

1.让孩子们知道向日葵的样子和特征。

2.学会用锡纸和粗线绳装饰出向日葵。

活动准备

水果的包装泡沫纸，粗线绳，锡纸，木工胶

教学具图片

■活动过程

[导入]

1.通过猜谜语的方式向孩子们介绍向日葵。

-我是一朵个子很高的花。

-我向着太阳茁壮的成长，我是谁呢？[展开]

1.谈谈向日葵。

-你见过向日葵吗？

-你在哪儿见过向日葵？

-看过向日葵后你有什么感想？

2.说说向日葵的样子和特征。

-向日葵长什么样子？

(向日葵有2-3米高，枝干向上生长，浑身长满粗糙的绒毛。花的直径约有30-40厘米，周围的舌状花也向中间聚集形成合瓣花。花梗弯向旁边。)

-向日葵的花瓣是什么样子的？

(向日葵把小的花瓣聚在一起促成一个大的花朵。向日葵上小小的黄色的花瓣都是花。向日葵把无数的花瓣变成一大朵花，菊花和蒲公英也是这样。)

-在日常生活中向日葵有什么用途？

(在日常生活中，葵花籽有很大用途。葵花籽里30-50%的成分是油，用这些油可以加工成食用油，润滑油，灯油，肥皂原料等等。此外，榨油剩下的渣子还可以作为饲料和肥料。)

3.制作向日葵并研究制作材料。

-制作向日葵需要哪些材料呢？

-用水果的包装泡沫纸怎样制作向日葵呢？

4.用活动纸中的材料装饰出向日葵。

①把圆形的包装纸剪成条状。

②把剪好的包装纸围在圆形向日葵的周围并粘好。把包装纸涂成黄色会更好看。

③在圆形向日葵里面用粗线绳粘出方格的形状，如果没有粗线绳，把报纸剪成细条代替粗线绳也可以。

④用锡纸做成小小的圆圆的葵花籽。

⑤把做好的锡纸粘在向日葵里。[结尾]

1.让孩子们把做好的向日葵介绍给朋友们

2.总结活动

[活动图片]

幼儿园教案篇8

活动目标

发展幼儿听信号快速变换方向的能力。

活动过程

1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

名称：《小白兔钻山洞》

玩法：1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。

2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。

2老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

3游戏结束后，老师做活动总结。

《跑步比赛》活动

活动目标

1发展幼儿跑的能力，增强腿部力量。

2培养幼儿团结合作的精神。

活动准备

在场地上画好一条直线作起跑线和终点线

活动玩法

老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿

将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。

活动要求

跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。

注意事项

跑的时候注意安全，不要相互碰撞。

幼儿园教案篇9

活动目标：

1、学习听信号向指定方向跑的技能。

2、探索在快跑中不与他人碰撞的策略。

3、体验集体游戏的快乐。

活动准备：

小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。

活动过程：

一、开始部分

1、鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝！（生蛋后，幼儿蹲下）。

2、鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。你们长多大了？快快让妈妈看一看。

幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。

3、听音乐做小鸡操。（放磁带小小蛋儿把门开）

二、基本部分

1、鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。

（提醒幼儿一次捉一条。）

2、鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。

3、鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。

4、如果遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿来。

（提醒幼儿快跑时前后摆臂。）

5、鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。

6、和大家一起分享小虫子。

（鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。）

三、结束部分

放松整理。（放大公鸡音乐，鸡宝宝洗澡）

幼儿园教案篇10

第一课时

学习目标

1、认识11个生字，和4个偏旁“月、雨、口、禾”。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解课文内容，知道的特征，感受的美丽，激发对大自然的喜爱之情。

学习重难点

1、正确、流利地朗读课文。

2、理解课文内容，知道的特征，感受的美丽，激发对大自然的喜爱之情。

学习准备

景色的画面（课件）卡片。

学习过程

一、看图导入

1、出示画面——的景色，学生欣赏。

2、2、学生选择自己喜爱的一个季节，说说这个季节的景色特点。

3、每个季节都有各自的景色特点，都很美，今天我们就一起走进美丽的，去欣赏的美丽景色吧！出示课题——，学生齐读。

二、初读课文

1、学生自读课文，要求读准字音。

2、请小朋友选择自己喜爱的一小节，读一读，其他小朋友认真听，看谁的耳朵最灵能够发现这个小朋友哪个字音读得最准，你要向他学；哪个字音读得不大好，你要提醒他。

3、开展朗读比赛，谁读得好，谁读得好谁就是今天的朗读大王。

4、认读词语。

三、再读课文，理解内容

1、请读课文给同桌听，互相听一听，比一比谁读得准。

2、以四人小组为单位，选择自己喜爱的一小节，说说自己读了这小节知道了什么，还有什么不明白的。

3、全班交流。

4、指导朗读。

5、实践活动：以四人小组为单位，选择喜爱的小节进行朗读表演。

四、巩固识字

1、出示生字，交流：“你有什么好办法记住这些生字？”

2、过桥游戏：学生选择生字进行组词、说话的

12334下一页练习。

五、小结

教学反思

指导学生朗读，用停顿，加重音的手段，再教师作示范，聆听，效果不错。

第二课时

学习目标

1。会写“七、儿九、无”4个字。认识2种笔画“乚、乙”

2。背诵课文。

学习重难点

识字；背诵课文。

学习准备

课件，小黑板。

学习过程

一、复习导入

谁能读一读课文，让大家再次感受的美丽、可爱？

二、指导背诵

出示四幅图，学生借助图背诵课文。先自由背，再请学生上台背诵，最后全班一起背诵。

三、实践活动

1、你认为哪个季节最美？说说你最喜欢的季节。

2、你能模仿其中一个小节，进行创编吗？以四人小组为单位进行创编。

3、请各小组派代表上台朗读本小组的作品。

及时肯定学生创编中好的地方。

4、评选最佳创编组。

5、学生拿出自己制作的头饰，伴随乐曲，寻找同伴。

四、指导书写

1、教师范写“七”，学生观察，并说说发现了什么。

2、出示“儿”在田字格的位置，学生自己观察并书写。

3、出示“九”让学生观察，说说自己的发现。

4、出示“无”，学生自己观察并书写。

五、扩展活动

1、把你喜欢的季节用五彩的画笔描绘出来。

2、用展示台展示学生作品，并由该学生说说自己画了哪些景物。

3、请学生动手将作品张贴好，开展评比活动，评评谁的画最美。

附板书

生字的范写

教学反思：尽管新课程理念一再强调教师要尊重学生的独特体验，虽然我让学生把自己喜欢的季节用五彩的画笔画出来，并展览，兴致高。但在实际的教学中，我感到这种尊重有时并没有真正落实。原因之一是，在考试的指挥棒下，老师不敢越雷池半步。另外，对学生的童心童言不够敏感，有时又缺乏一颗宽容之心去小心呵护。最后，课堂很容易成为一个沉闷、僵化的学习场所。

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